La película habla de la realidad del trabajo infantil en el mundo. Realidad que se encuentra en Brasil, nuestro amado pais. Algunas personas cree que el trabajo infantil debe prohibirse y erradicarse totalmente, hay otros grupos que hay creído que depende de su contexto, hay otros que insistir en la defensa de la mejora de las condiciones de trabajo de los niños. Pero, la película nos muestra a los niños y niñas trabajando, pero también jugando, divirtiéndose y siendo felices. Hay también la preocupación de unos padres por la educación de sus hijos y de su futuro. Finalmente, nos informa también de los intentos de organización social de los niños y niñas trabajadores para defender sus derechos como niños y como trabajadores. Hay allí que esa situación de tratamiento con los niños, y la denuncia de la situación de explotación y exclusión social a la que se ven sometidos, es muestrada como unas personas con gran dignidad y responsables de sí mismos.
terça-feira, 17 de março de 2009
segunda-feira, 9 de fevereiro de 2009
LA CELESTINA
FECHA: 06/02/2009
La pelicula la Celestina habla de temas como: el amor, la muerte y la. El tema del amor es el eje determinante de la obra y suscita el comportamiento de todos los personajes, los dos únicos personajes que no resultan víctimas del amor son los padres de Melibea. Es tratado de formas distintas: El primer tipo de amor que encontramos es el amor cortés del que se hace una parodia en la obra. En realidad, la relación amorosa entre Calisto y Melibea más parece propia del amor romántico y apasionado que del amor cortés. Divinización de Melibea lleva a Calisto hiperbólicamente a convertirla en "su Dios". Tal vez un cierto amor ágape, de la Biblia. Hay también el amor de Sempronio y Pármeno por Elicia y Areusa que son carnales, o lujuria o mismo la locura. La Celestina es otra loca que también eres una chica muy experta por sobrevivir en su época con toda la astucia. Esa obra empieza en una escena que Calisto ve casualmente a Melibea. Esta lo rechaza, pero ya es tarde, ha caído violentamente enamorado de Melibea. Por consejo de su criado Sempronio, Calisto recurre a una vieja prostituta llamada Celestina quien, haciéndose pasar por vendedora de géneros diversos (peines, alfileres, ovillos, afeites, hierbas e incluso oraciones, género este que es el que compra Melibea: una oración contra el dolor), puede entrar en las casas y de esa manera puede actuar de casamentera o concertar citas de amantes; Celestina también regenta un prostíbulo con dos pupilas. El otro criado de Calisto, Pármeno, cuya madre fue maestra de Celestina, intenta disuadirlo, pero termina despreciado por su señor, al que sólo le importa satisfacer sus deseos, y se une a Sempronio y Celestina para explotar la pasión de Calisto y repartirse los regalos y recompensas que produzca. Después celestina hace un pacto con el diablo y, consigue que Pármeno se ponga de su parte ya que hace que una de sus pupilas lo enamore y que Melibea se enamore de Calisto por la misma. Después de mucha confusión e desarrollo de la história están Calisto y Melibea gozan de su amor, pero al oír la agitación en la calle y creyendo que sus criados están en peligro, Calisto salta el muro de la casa de su amada, cae y se mata. Desesperada Melibea se suicida.
La pelicula la Celestina habla de temas como: el amor, la muerte y la. El tema del amor es el eje determinante de la obra y suscita el comportamiento de todos los personajes, los dos únicos personajes que no resultan víctimas del amor son los padres de Melibea. Es tratado de formas distintas: El primer tipo de amor que encontramos es el amor cortés del que se hace una parodia en la obra. En realidad, la relación amorosa entre Calisto y Melibea más parece propia del amor romántico y apasionado que del amor cortés. Divinización de Melibea lleva a Calisto hiperbólicamente a convertirla en "su Dios". Tal vez un cierto amor ágape, de la Biblia. Hay también el amor de Sempronio y Pármeno por Elicia y Areusa que son carnales, o lujuria o mismo la locura. La Celestina es otra loca que también eres una chica muy experta por sobrevivir en su época con toda la astucia. Esa obra empieza en una escena que Calisto ve casualmente a Melibea. Esta lo rechaza, pero ya es tarde, ha caído violentamente enamorado de Melibea. Por consejo de su criado Sempronio, Calisto recurre a una vieja prostituta llamada Celestina quien, haciéndose pasar por vendedora de géneros diversos (peines, alfileres, ovillos, afeites, hierbas e incluso oraciones, género este que es el que compra Melibea: una oración contra el dolor), puede entrar en las casas y de esa manera puede actuar de casamentera o concertar citas de amantes; Celestina también regenta un prostíbulo con dos pupilas. El otro criado de Calisto, Pármeno, cuya madre fue maestra de Celestina, intenta disuadirlo, pero termina despreciado por su señor, al que sólo le importa satisfacer sus deseos, y se une a Sempronio y Celestina para explotar la pasión de Calisto y repartirse los regalos y recompensas que produzca. Después celestina hace un pacto con el diablo y, consigue que Pármeno se ponga de su parte ya que hace que una de sus pupilas lo enamore y que Melibea se enamore de Calisto por la misma. Después de mucha confusión e desarrollo de la história están Calisto y Melibea gozan de su amor, pero al oír la agitación en la calle y creyendo que sus criados están en peligro, Calisto salta el muro de la casa de su amada, cae y se mata. Desesperada Melibea se suicida.
El crime - LOS TRES CERDITOS
LOS TRES CERDITOS
(versión brasileña unebiana)
(versión brasileña unebiana)
NARRADOR: - HABIA UNA VEZ, TRES CERDITOS MUY HERMOSOS QUE NO GUSTABA DE ESTUDIAR. SUS PADRES CANSADOS DE CHARLAR TODO LOS DÍAS LA MISMA COSA, DIJE A TODOS:
- VAN! CADA UNO VAN A PROCURAR ESTUDIAR SINO VAN TODOS LLEVAR UNA PALIZA, ¿VALE?
LOS TRES CERDITOS SE FUERON. AL PRINCIPIO FUE MARAVILLOSO. TODOS SE QUEDARON A JUGAR, A BAILAR CON SU NUEVO AMIGO: EL LOBITO. EL LOBITO ERA UN CHICO MUY ATRAPAYADO. A ÉL NO GUSTA ESTUDIAR, TRABAJAR, NADIE. PERO, EL CERDO MAYOR FUE EL PRIMERO A PERCIBIR QUE DEBERÍAN LLEVAR LA HABLA DE SUS PADRES A SERIO. Y LLAMÓ TODO PARA ESTUDIAR... Y LOS OTROS NO QUISIERON SABER DE NADA.
TODOS DIJEN : - ¡NADA! QUEREMOS JUGAR ¡HA! ¡HA! ¡HA! ¡HA!
EL CERDO MAYOR: HUM…HUM… ¿NO VA A ESCUCHAR NUESTRO PADRES? YO VOY. VOY A UNEB ESTUDIAR. ALLA VOY QUEDAR MÁS SENCILLO... ¿SEGURO?
EL CERDO MEDIO Y EL MENOR Y EL LOBITO: - ¡HA! ¡HA! ¡HA! ¡HA! INOOOOOOO! ¡HA! ¡HA! ¡HA! ¡HA!
EL CERDO MAYOR: YA VOY. HASTA PRONTO.
EL CERDO MAYOR: HUM…HUM… ¿NO VA A ESCUCHAR NUESTRO PADRES? YO VOY. VOY A UNEB ESTUDIAR. ALLA VOY QUEDAR MÁS SENCILLO... ¿SEGURO?
EL CERDO MEDIO Y EL MENOR Y EL LOBITO: - ¡HA! ¡HA! ¡HA! ¡HA! INOOOOOOO! ¡HA! ¡HA! ¡HA! ¡HA!
EL CERDO MAYOR: YA VOY. HASTA PRONTO.
DESPUÉS LOS OTROS MUDAN DE IDEA Y VAN A ESTUDIAR EN LA UNEB... TODOS DE MENOS EL LOBITO QUE SE QUEDÓ ABURRIDO CON TODO ESO.
EN EL FINAL DE LA EVALUACIÓN, TODOS SE QUEDAN FELICES CON SUS MEDIAS FINALES....TODOS...DE MENOS EL LOBITO... QUE SE QUEDÓ MUY TRISTE.
ENTONCES OCURRIÓ UN GRANDE CRÍMEN: EL LOBITO RESOLVIÓ ESTUDIAR Y MATÓ DE VEZ EL MITO DE LOBO MALO. SÍ, UN CRÍMEN. ¿NO SUPE QUE UN LOBO AMIGO DE LOS TRES CERDITOS ES UN CRIMEN A LAS HISTORIAS INFANTILES?
TRABALENGUAS
Si mi todo dividir
en partes, tuyo todo debe ser dividida tambiém...
En cada parte que vos tiene...siempre hay
una parte que reparte...
Las partes gemelas que se parte...una vez partida,
cuando vuelta...vuelta diferente de su parte...
Porque el mundo siempre
nos reparte,e no devolvenos en partes...
Si mia parte és tu...que esta seja una parte...
que tengas a mi mejor parte...
quarta-feira, 3 de dezembro de 2008
El timo
Este pequeño cuento fué resultado de una secuencia de temas relativos a delicuencia. Abajo sigue algo con la intención de provocar risas (es lo que creo) entre los alumnos de esa asignatura.
FECHA: 03/11/2008
EL TIMO DE MAESTRO
El timo del maestro ocurrió ayer, en el 03 de diciembre de 2008, fue un hecho de armas fuertes que derrocó al gobierno de alumnos en la clase. ese timo fue planeado por generales de los Altos Maestros de las Fuerzas Armadas de la Pizarra, y dirigido por el profesor de ese ejército patricio Barreto, además de ser influido por varios grupos de poder de los departamentos y variadas asignaturas. Quienes interpretan positivamente los hechos narrados en el presente artículo lo denominan: pronunciamiento de dictadura, entendiéndolo como un pronunciamiento o deliberación natural de las fuerzas dictatorias respecto de situaciones que se utilizan fuerza. Las personas que sufrían con los acontecimientos lo califican de “Timo Maestral”. Hube en esa presente fecha una evaluación sorpresa que levó a varios adeptos de la cultura “voy estudiar de ultima hora” a una grande problemática: todos estaban malos en el asunto general pasado por el General Maestral P. B. Después de lo que ocurrió muchas personas tuvieron un resultado muy negativo en la evaluación. El dictador P. B. justificó tu acción con la siguiente ley: la propia democracia. Si, es verdad. ¿La democracia no es eso? ¿El poder en las manos de uno solo? Ahora todos están aburridos con la situación y aguardan resultados.
(SANTOS, Cláudia Valéria A. dos. Basado en hechos reales, "periódico" la UNEB, Salvador, 03 de Diciembre de 2008)
FECHA: 03/11/2008
EL TIMO DE MAESTRO
El timo del maestro ocurrió ayer, en el 03 de diciembre de 2008, fue un hecho de armas fuertes que derrocó al gobierno de alumnos en la clase. ese timo fue planeado por generales de los Altos Maestros de las Fuerzas Armadas de la Pizarra, y dirigido por el profesor de ese ejército patricio Barreto, además de ser influido por varios grupos de poder de los departamentos y variadas asignaturas. Quienes interpretan positivamente los hechos narrados en el presente artículo lo denominan: pronunciamiento de dictadura, entendiéndolo como un pronunciamiento o deliberación natural de las fuerzas dictatorias respecto de situaciones que se utilizan fuerza. Las personas que sufrían con los acontecimientos lo califican de “Timo Maestral”. Hube en esa presente fecha una evaluación sorpresa que levó a varios adeptos de la cultura “voy estudiar de ultima hora” a una grande problemática: todos estaban malos en el asunto general pasado por el General Maestral P. B. Después de lo que ocurrió muchas personas tuvieron un resultado muy negativo en la evaluación. El dictador P. B. justificó tu acción con la siguiente ley: la propia democracia. Si, es verdad. ¿La democracia no es eso? ¿El poder en las manos de uno solo? Ahora todos están aburridos con la situación y aguardan resultados.
(SANTOS, Cláudia Valéria A. dos. Basado en hechos reales, "periódico" la UNEB, Salvador, 03 de Diciembre de 2008)
http://www.youtube.com/watch?v=6CE2ggFpJPE: El maestro musical... yo creo que la función de un profesor es bailar de acuerdo con la canción, ministrando los distintos "tipos" de alumnos.
¿Quién es el culpable?
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS -I
LÍNGUAS E LITERATURAS ESPANHOLA
MAESTRO: PATRICIO
ASIGNATURA: INTERMEDIÁRIO I
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS -I
LÍNGUAS E LITERATURAS ESPANHOLA
MAESTRO: PATRICIO
ASIGNATURA: INTERMEDIÁRIO I
FECHA: 26/11/2008
En este clase el maestro Patricio Barretos fué expuesto una serie de textos cuyo tema envuelvió la cuestión: la El crímen. Luego mandó hacer un texto que, básicamente, tiene que ser una historia acerca de una denuncia penal, un crímen, sea lo que sea. A continuación se indica el resultado de esta situación en que sigue luego abajo:
Mi novio "amado"
Mi novio "amado", Salvador, 26 de deciembre de 2008
Hoy resolvi escribir esta carta para ti. Siendolo que eso no ocurrió por prévio pensamiento, fué una necesidad de ultimo rato: iSOCORRO! iEstoy muriendo! iNecesito de ayuda ahora! En este rato estoy rehén en mi propio cuarto. Son tantas lástima... Estoy a murir un poco a cada instante... Estoy esposada en la cama... Con frío... Con hambre... Con sed... Pero piensando en ti. Todos los días quedabame sólo, soñaba con tu... En tener hijos...iQué lástima! Ahora todo encuentrarse por un hilo... Ah, muerte... Como sigue deseando a ti... Bien, ay poco tiempo. tengo que charlar luego, a lo mejor, tengo que escribir sobre el crímen que ocurre... sea lo que sea. iAh! iDios mío! iProtejame! iBendigame! Cierto ladrón cogeu mi vida. Entregome a un carcel duro y malo. no tengo vida. No tengo nada. ¿Ladrón?¿Solo? iNo! A poco se quedará un asesino también. La muerte es cierta. iAdios! No hay tiempo... Estoy a irme, iasesino! iTu es un desgraciado! iLadrón del amor, de vida, de sueños... De mi corazón. Pero te amo. amo mucho. No lo sé como decir lo cuanto... Y por no saber vivir sin tu... sigue muriendo por ti. Besitos.
Att: La muerte amada.
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